万源市贴吧提供 万源市竹峪小学教学跟踪视导问效提质量

出处:网络|最后更新:2021-03-20 01:32

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“课前预设不够,讲读不够精炼 ”“教学方法很好,把握了教学重难点,课堂驾驭能力也很强,主要问题就是对全体学生的关注度不够。”万源市竹峪小学的课堂教学视导座谈交流会的现场总是这样“热闹”。

开学伊始,该校立即组织召开教学质量提升专题研讨会,对各年级、各学科、各教师的评估结果逐一进行深入细致的分析。该校还成立了以校长为组长、教学分管领导为副组长、教导主任、学科骨干教师为成员的教学视导小组,对年终考核名次靠后的学科教师进行为期两周不间断的教学视导。

在活动中,视导小组共听取了四位教师的46节常规课,视导小组直面问题,对每位授课教师进行全方位点评,找优点、谈不足、解困惑,开诚布公地与老师交流经验、分享心得。通过教学跟踪视导,对学科教师业务进行全方位“把脉问诊”,帮助教师改进备课、上课、布置和批改作业、学生辅导等教学工作,督促指导教师做全、做实、做细各项教学环节,提升教学活动的有效性。

跟踪视导结束后,该校视导小组的学科骨干与教师“一对一”结对,通过骨干教师持续的传、帮、带,继续加大对结对教师的指导和帮助。以此推动学科教师的梯队发展,为学校教学质量提升和发展注入源源不断的动力。

“该校将教学视导作为质量提升的重点抓手之一,聚焦高效课堂教学,通过跟踪视导查找不足,综合研判补齐工作短板,跟踪指导提高教师能力,持续帮扶促进教学质量提升。”该校校长杨刚如是介绍。

据悉,该校围绕质量提升制定了五项工作举措。落实责任,推行目标管理;聚焦短板,开展视导活动;机制激励,修改绩效方案;素质教育,优化课后服务;量化考核,精细常规管理。(毕江 山)

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